| Studijų kokybės klausimai sprendžiami tarptautiniu studentų mastu | 2009-07-22 |
Pagrindinės UNESCO gairės Europos aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo tarptautinėje aukštojo mokslo erdvėje ir bendras nutarimas veikti iš vien drauge gerinant studijų kokybę – tiek ir dar daugiau buvo diskutuojama liepos 2-3 dienomis Europos aukštojo mokslo konferencijoje „Kokybė, socialinė atsakomybė ir pasaulio pilietiškumas“ (angl. k. Quality, social responsibiliy and world citizenship“) Hagoje (Nyderlandai).
Hagoje vykusioje konferencijos dalyvių užduotis buvo parengti rekomendacijas pasaulinei švietimo konferencijai Paryžiuje ir surengti diskusiją skirtingais Europos Sąjungos (ES) aukštojo mokslo šalių probleminiais klausimais. ESU delegacijos narius sudaro skirtingų ES valstybių Studentų ir aukštojo mokslo institucijų atstovai, tarp kurių aktyvi narė yra ir Lietuvos studentų sąjungos (LSS) viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert.
Europos studentų sąjungos (ESU) delegacijos nariai nagrinėdami ir diskutuodami studijų kokybės gerinimo klausimais bei UNESCO gairių įgyvendinimo gerinant studijų proceso darbo grupėje išskyrė studentų organizacijų (sąjungų) įgalinimą kokybiškai atstovauti studentams visuose lygmenyse. Vienas iš pasiūlytų sprendimo kelių – įsteigti specialų ekspertų tinklą, kuris būtų atsakingas už studentų sąjungų veiklos kokybės gerinimo kūrimą bei vidinių studijų kokybės priežiūros mechanizmų studentų ir kitų, susietų su aukštuoju mokslu, institucijų lygmenyje įdiegimą.
„Konferencijoje pasiūlyta idėja tikrai verta dėmesio ir visų pastangų. Sieksime kuo aktyvesnio Lietuvos studentų atstovų dalyvavimo joje. Svarbu, kad tarptautiniame jaunimo politikos formavime būtų strateginė kryptis, paremta ir Lietuvos studentų interesų atstovavimu“, – dalijosi konferencijos dalyvė, LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams, Karina Ufert.
LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert drauge su ESU akademinių reikalų koordinatore Andrea Blattler UNESCO gairių įgyvendinimo gerinant studijų proceso darbo grupėje pateikė rekomendacijas didesniam studentų įtraukimui į vidinį studijų vertinimą. Studentų atstovės pabrėžė, jog turi būti kur kas akyvesnis studentų dalyvavimas studijų programų komitetuose. Taip pat studentų atstovės pasiūlė studentų studijų pasirenkamumui ginti studento, kaip vartotojo teises, užtikrinti pateikiamos informacijos skaidrumą (publikuojamas studijų programas, finansavimo sąlygas ir kt.).
Europos studentų sąjungos (ESU) delegacijos nariams teko ne tik atstovauti poziciją dėl kokybės užtikrinimo (angl.k. „quality assurance and mobility“), bet ir diskutuoti aukštojo mokslo reitingavimo ir prieinamumo klausimais.
Studijų kokybės gerinimo klausimai bus aptariami ir Strasbūre (Prancūzija), Europos jaunimo centre vyksiančioje mokymosi sesijoje, kurioje Lietuvos studentus atstovaus LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert.
UNESCO švietimo programos įgyvendinimas Lietuvoje
Švietimas visuomet buvo pirmasis UNESCO prioritetas, nes būtent per tikslingą, protingą idėjų, kultūros vertybių, taikios pasaulėžiūros sklaidą yra įgyvendinami UNESCO tikslai visose šios organizacijos kompetencijos srityse. UNESCO statistikos instituto duomenimis, pasaulyje gyvena daugiau nei 771 milijonų neraštingų gyventojų. Be to, daugiau nei 100 milijonų arba vienas iš penkių pradinės mokyklos amžiaus vaikų besivystančiose šalyse nelanko mokyklos. 53 procentai jų – mergaitės. Tarptautinė bendruomenė įsipareigojo pakeisti šias tendencijas ir iki 2015 m. užtikrinti „Švietimą visiems“ (angl. k. Education for All).
Lietuvos švietimo reformos pradžia beveik sutampa su Lietuvos nacionalinės UNESCO komisijos veiklos pradžia. Mūsų šalies įstojimas į UNESCO Lietuvos švietimo specialistams reiškė kiekybiškai ir kokybiškai naujas galimybes dirbti su UNESCO ir kitų šalių švietimo specialistais, keistis informacija, gauti konsultacinę ir finansinę paramą švietimo reformai kurti ir diegti. Lietuva aktyviai dalyvauja Ženevoje įsikūrusio UNESCO Tarptautinio švietimo biuro Tarpvyriausybinės tarybos veikloje. Gyvai reaguodama į UNESCO iniciatyvas ir pasiūlymus, tinkamai dalyvaudama bendruose projektuose ir UNESCO padalinių veikloje, Lietuva veiksmingai naudojasi narystės teikiamomis galimybėmis. Lietuva viena iš pirmųjų pasaulyje 2001 m. įkūrė Nacionalinį švietimo forumą. Jame dalyvauja Lietuvos mokslininkai, pedagogai, politikai, šalies valdymo institucijų, verslo atstovai.
2003-2005 m. Lietuva pirmininkavo UNESCO „Švietimas visiems“ programos įgyvendinimui Baltijos jūros šalių sub-regione. Šio svarbaus įvykio akcentu tapo 2003 m. spalio 23–25 d. Vilniuje vykusi sub-regioninė konferencija „Švietimo visiems kokybė: pagrindiniai mokymosi visą gyvenimą įgūdžiai. Europos dimensija ir Baltijos šalių vizija“. Nuo 1997 m. Lietuva aktyviai dalyvauja UNESCO Asocijuotųjų mokyklų projekte (angl. k. Associated Schools Project Network). Tai didžiausias tarptautinis Jungtinių Tautų narių mokyklų tinklas, veikiantis taikos, tarpusavio supratimo ir tarptautinės tolerancijos labui.
Hagoje vykusioje konferencijos dalyvių užduotis buvo parengti rekomendacijas pasaulinei švietimo konferencijai Paryžiuje ir surengti diskusiją skirtingais Europos Sąjungos (ES) aukštojo mokslo šalių probleminiais klausimais. ESU delegacijos narius sudaro skirtingų ES valstybių Studentų ir aukštojo mokslo institucijų atstovai, tarp kurių aktyvi narė yra ir Lietuvos studentų sąjungos (LSS) viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert.
Europos studentų sąjungos (ESU) delegacijos nariai nagrinėdami ir diskutuodami studijų kokybės gerinimo klausimais bei UNESCO gairių įgyvendinimo gerinant studijų proceso darbo grupėje išskyrė studentų organizacijų (sąjungų) įgalinimą kokybiškai atstovauti studentams visuose lygmenyse. Vienas iš pasiūlytų sprendimo kelių – įsteigti specialų ekspertų tinklą, kuris būtų atsakingas už studentų sąjungų veiklos kokybės gerinimo kūrimą bei vidinių studijų kokybės priežiūros mechanizmų studentų ir kitų, susietų su aukštuoju mokslu, institucijų lygmenyje įdiegimą.
„Konferencijoje pasiūlyta idėja tikrai verta dėmesio ir visų pastangų. Sieksime kuo aktyvesnio Lietuvos studentų atstovų dalyvavimo joje. Svarbu, kad tarptautiniame jaunimo politikos formavime būtų strateginė kryptis, paremta ir Lietuvos studentų interesų atstovavimu“, – dalijosi konferencijos dalyvė, LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams, Karina Ufert.
LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert drauge su ESU akademinių reikalų koordinatore Andrea Blattler UNESCO gairių įgyvendinimo gerinant studijų proceso darbo grupėje pateikė rekomendacijas didesniam studentų įtraukimui į vidinį studijų vertinimą. Studentų atstovės pabrėžė, jog turi būti kur kas akyvesnis studentų dalyvavimas studijų programų komitetuose. Taip pat studentų atstovės pasiūlė studentų studijų pasirenkamumui ginti studento, kaip vartotojo teises, užtikrinti pateikiamos informacijos skaidrumą (publikuojamas studijų programas, finansavimo sąlygas ir kt.).
Europos studentų sąjungos (ESU) delegacijos nariams teko ne tik atstovauti poziciją dėl kokybės užtikrinimo (angl.k. „quality assurance and mobility“), bet ir diskutuoti aukštojo mokslo reitingavimo ir prieinamumo klausimais.
Studijų kokybės gerinimo klausimai bus aptariami ir Strasbūre (Prancūzija), Europos jaunimo centre vyksiančioje mokymosi sesijoje, kurioje Lietuvos studentus atstovaus LSS viceprezidentė tarptautiniams reikalams Karina Ufert.
UNESCO švietimo programos įgyvendinimas Lietuvoje
Švietimas visuomet buvo pirmasis UNESCO prioritetas, nes būtent per tikslingą, protingą idėjų, kultūros vertybių, taikios pasaulėžiūros sklaidą yra įgyvendinami UNESCO tikslai visose šios organizacijos kompetencijos srityse. UNESCO statistikos instituto duomenimis, pasaulyje gyvena daugiau nei 771 milijonų neraštingų gyventojų. Be to, daugiau nei 100 milijonų arba vienas iš penkių pradinės mokyklos amžiaus vaikų besivystančiose šalyse nelanko mokyklos. 53 procentai jų – mergaitės. Tarptautinė bendruomenė įsipareigojo pakeisti šias tendencijas ir iki 2015 m. užtikrinti „Švietimą visiems“ (angl. k. Education for All).
Lietuvos švietimo reformos pradžia beveik sutampa su Lietuvos nacionalinės UNESCO komisijos veiklos pradžia. Mūsų šalies įstojimas į UNESCO Lietuvos švietimo specialistams reiškė kiekybiškai ir kokybiškai naujas galimybes dirbti su UNESCO ir kitų šalių švietimo specialistais, keistis informacija, gauti konsultacinę ir finansinę paramą švietimo reformai kurti ir diegti. Lietuva aktyviai dalyvauja Ženevoje įsikūrusio UNESCO Tarptautinio švietimo biuro Tarpvyriausybinės tarybos veikloje. Gyvai reaguodama į UNESCO iniciatyvas ir pasiūlymus, tinkamai dalyvaudama bendruose projektuose ir UNESCO padalinių veikloje, Lietuva veiksmingai naudojasi narystės teikiamomis galimybėmis. Lietuva viena iš pirmųjų pasaulyje 2001 m. įkūrė Nacionalinį švietimo forumą. Jame dalyvauja Lietuvos mokslininkai, pedagogai, politikai, šalies valdymo institucijų, verslo atstovai.
2003-2005 m. Lietuva pirmininkavo UNESCO „Švietimas visiems“ programos įgyvendinimui Baltijos jūros šalių sub-regione. Šio svarbaus įvykio akcentu tapo 2003 m. spalio 23–25 d. Vilniuje vykusi sub-regioninė konferencija „Švietimo visiems kokybė: pagrindiniai mokymosi visą gyvenimą įgūdžiai. Europos dimensija ir Baltijos šalių vizija“. Nuo 1997 m. Lietuva aktyviai dalyvauja UNESCO Asocijuotųjų mokyklų projekte (angl. k. Associated Schools Project Network). Tai didžiausias tarptautinis Jungtinių Tautų narių mokyklų tinklas, veikiantis taikos, tarpusavio supratimo ir tarptautinės tolerancijos labui.